初中语文整本书阅读教学策略研究--以《朝花夕拾》为例  

作　　者：庞明霞 

机构地区：[1]广西玉林市玉州区第八初级中学

出　　处：《中学语文》2024年第24期48-50,共3页

摘　　要：整本书阅读与传统的单篇阅读、群文阅读存在较大差异,有助于培养学生立足整体看问题以及辩证性思考的能力,也有助于增强学生的文学储备、提升其文化素养。以七年级上册第三单元名著导读板块的推荐阅读书目《朝花夕拾》为例,从浏览序言和目录、制订自主阅读计划、采用批注阅读和开展文本精读等方面,指导学生把握结构、把控进度、梳理内容和关注细节,做好整本书阅读教学和指导工作,提升学生阅读名著的能力。

关 键 词：初中语文 整本书阅读 《朝花夕拾》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]