实践活动中小组互动对创造性思维的影响研究  

Study on the effect of group interaction to innovative thinking in practice activities

作　　者：于晨[1] 余瑾 占小红[1] Yu Chen;Yu Jin;Zhan Xiaohong

机构地区：[1]华东师范大学,上海200062 [2]上海市风华中学,上海200072

出　　处：《化学教学》2024年第9期20-26,共7页Education In Chemistry

摘　　要：构建实践活动中小组互动话语识别框架和创造性思维水平框架,对61个实践活动的小组互动片段进行分析,探索实践活动中小组互动对创造性思维的影响机制,并为优化实践活动教学和提升学生创造性思维水平提出建议。

关 键 词：实践活动 小组互动 创造性思维 影响机制 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]