日本专门职大学人才培养的目标、举措与启示  

作　　者：杨梅[1] 卡迪丽娅 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715

出　　处：《教育与职业》2024年第18期80-88,共9页Education and Vocation

基　　金：2023年西南大学研究生科研创新项目“日本高校拔尖创新型人才培养的制度逻辑与效能审视研究”的阶段性研究成果。(项目编号:SWUS23028,项目主持人:卡迪丽娅)。

摘　　要：日本自2017年通过修订法案设立专门职大学以来,取得了不俗成绩。从个人、社会、国家角度分析专门职大学的人才培养目标,包括为技术人才提升自身的终身学习能力、为数字时代解决人才供给需求、为国家战略提供关键驱动人才。日本专门职大学人才培养的主要举措包括:将培养目标定位于培养高层次“即战力”人才,强调课程体系学术性、职业性、技术性的深度融合,实施基于真实问题驱动的教学方式,校企多元协同开展实践教学。培养对标市场需求的高端技术技能人才、推动理实融通以变革职业本科教学范式、推进产教深度融合的协同育人机制,是日本专门职大学人才培养的重要经验。

关 键 词：本科层次职业教育 人才培养 专门职大学 

分 类 号：G719.3[文化科学—职业技术教育学] G719.7[文化科学—教育学]