建设新时代中国气派音乐教材——“人音版”义务教育音乐新教材思想性和科学性阐释  

Creating Music Textbooks with Chinese Ethos in the New Era:An ldeological and Scholastic Analysis on"PMPH Edition"of Compulsory Education Music Textbooks

作　　者：舒飞群 Shu Feiqun

机构地区：[1]武汉音乐学院

出　　处：《中国音乐教育》2024年第8期5-14,共10页China Music Education

基　　金：“中小学艺术国家教材建设重点研究基地”自主研究项目的阶段性研究成果。

摘　　要：本文从国家意志和国家事权视角,阐释人民音乐出版社义务教育音乐新教材的思想性和科学性,提炼了本套教材思想性的四个标志坚持中国话语、凸显“三大文化”、弘扬“精神谱系”、融入重大主题,并总结了基于“中国共产党人精神谱系”伟大精神的曲目设计与革命文化和社会主义先进文化,与中华优秀传统文化传承发展,与当代音乐表现思想和手法,以及与中小学生学习适宜性等四个方面的创新性有机结合;教材科学性体现在“依据课程标准,设计教材框架”“创新教材逻辑,统筹纵横关系”方面。本套教材守正创新,是新时代中国气派音乐教材建设的一个典型范例。

关 键 词：新时代 中国气派 音乐教材 思想性 科学性 人音版 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]