新课改下课堂互动教学模式在初中英语教学中的运用  

作　　者：刘雄鹏 

机构地区：[1]甘肃省武山县城关初级中学,甘肃武山741300

出　　处：《学周刊》2024年第30期146-148,共3页Learning Weekly

摘　　要：当前初中英语教学实践中,存在着课堂互动滞后、形式单一及学生被动参与等问题,导致学生的语言应用能力提升缓慢。基于此,文章依据《义务教育英语课程标准(2022版)》(以下简称“新课标”)的要求,探讨了创新策略以改善现状:一是构建沉浸式英语环境,通过模拟真实语境增进学生的语言实践与感知;二是实施多元化互动方式,以适应学生的多样学习需求,提升参与度;三是设计富含探究性的互动任务,激励学生主动探索、合作解决问题,在互动中实现知识的深度建构与语言技能的综合提升,从而为初中英语教学提供一套行之有效的互动教学模式,助力新课改目标的实现,促进学生英语学习的全面进步。

关 键 词：新课改 课堂互动 初中英语 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]