基于数字化管理平台加强中职班级管理的实践与探索  

作　　者：周晨露 

机构地区：[1]宁波第二技师学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第16期255-257,共3页Industrial & Science Tribune

摘　　要：教育数字化已成为教育高质量发展的重要途径。而班级作为教育系统的核心基础单位,推进班级管理数字化对教育有着提质赋能的重要意义。研究基于大数据管理工具班级优化大师,提炼出“八个度”和“三联动”数字化班级管理理念,并在班规体系搭建、点评反馈及家校合作三个维度开展数字化管理实践,最后阐述数字化班级管理实践路径及其作用,以期为数字化班级建设转型升级提供理论借鉴与实践参考。

关 键 词：班级管理 数字化管理平台 班级建设 教育数字化 教学实践 中职班级 

分 类 号：TP399[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G715.1[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]