元宇宙赋能职业教育的实践路径研究  

Research on the Practice Path of Metaverse Empowered Vocational Education

作　　者：李昊 丁龙[1] 宋佳[1] LI Hao;DING Long;SONG Jia

机构地区：[1]齐齐哈尔大学,黑龙江齐齐哈尔161006

出　　处：《河北职业教育》2024年第3期11-15,共5页Hebei Vocational Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“人工智能视域下的创客工作坊建设”(202002030027);黑龙江省省属高等学校基本科研业务费科研项目“教育新基建时代数字化学习资源整合模式创新与实现路径研究”(145109222)。

摘　　要：教育元宇宙是元宇宙几大落地应用领域之一,也是未来的新型教育形态。元宇宙的实现技术、生态特点与新时代职业教育的发展诉求不谋而合。web3.0时代职业教育主要诉求包括消除社会偏见,加快向数字化、智能化方向发展;创新评价方式,构建可动态追踪、数据导向的综合评价体系;深化“引进来”与“走出去”理念,紧跟职教“全球化”趋势;完善职业教育顶层设计,积极应对产业转型阵痛。基于职业教育的发展诉求,元宇宙可以从以下实践路径出发助力职业教育,包括虚拟教学设备弥补职业教育办学短板;数字化虚拟环境促进深度学习的发生;数字虚拟教师满足学生个性化学习需求;NFT助力“学分银行”建设和“1+x证书”制度实施;创建职教培训共同体,促进职业教育资源共享与教育公平。最终还要注意采取必要措施防范数据隐私泄露风险、违法活动和虚假内容风险以及主体认知缺失风险。

关 键 词：元宇宙 职业教育 学分银行建设 1+X证书制度 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G719.2[文化科学—教育技术学]