多元化教学融合模式在食品生物化学课程教学中的实践应用  

作　　者：朱鸿帅 张波波 闫爽 梁单 谢新华[1] 

机构地区：[1]河南农业大学食品科学技术学院

出　　处：《食品界》2024年第9期72-74,共3页Food Industry

基　　金：河南农业大学2023年教学改革研究与实践项目(2023XJGLX053)。

摘　　要：1.引言。“食品生物化学”作为食品学科领域中不可或缺的专业基础课程,其内容涵盖了食品中生物大分子的复杂结构、性质、代谢过程及其在食品加工中的具体应用等多个层面。然而,由于课程内容的高度专业性和抽象性,传统的教学方法往往难以使学生深入理解和掌握其中的精髓。因此,如何采用更加灵活、多样、生动的教学方式,提高教学质量,已成为当前食品生物化学教学亟待解决的问题。

关 键 词：食品生物化学 食品学科 高度专业性 食品加工 生物大分子 亟待解决的问题 实践应用 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]