培养幼儿常规的有效方法  

作　　者：文帆 

机构地区：[1]长沙市岳麓区瑞嘉枫华府第幼儿园

出　　处：《年轻人（D版）（幼师园地）》2024年第9期44-45,共2页Youth

摘　　要：良好的常规教育对幼儿的社会性发展、自我管理能力的提升以及未来学习生活的适应力的培养具有不可估量的价值。然而,由于幼儿年龄尚小,自我控制能力有限,且个性差异显著,常规教育面临着诸多挑战。本文将从幼儿参与、游戏体验、榜样引领以及动态调整四个方面,探讨培养幼儿常规的有效方法,并结合实际案例进行具体阐述。

关 键 词：社会性发展 常规教育 幼儿常规 自我控制能力 幼儿参与 榜样引领 个性差异 游戏体验 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]