略读课文教学的“为”与“不为”  

作　　者：肖宇轩 

机构地区：[1]长春市基础教育研究中心,吉林长春130000

出　　处：《语文教学通讯》2024年第35期61-63,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：统编版小学语文教材中略读课文占有重要的地位,是精读课文与整本书阅读之间的重要纽带。但是略读课文的教学定位与精读课文不同,在课堂上,略读课文教学应该结合新课标的要求和学生的实际需求,不断创新教学方法和手段,提高略读课文教学的质量和效果。

关 键 词：略读课文 课堂教学 新课标 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]