动手实践:小学数学语言转化力提升策略——以人教版六年级上册“百分数(一)”单元教学为例  

Hands-On Practice:Strategies for Enhancing Mathematical Language Conversion Skills in Primary Schools--Taking the unit teaching of"Percentage I"from the sixth grade textbook 2 of the PEP edition as an example

作　　者：林天松 LIN Tian-song

机构地区：[1]福州高新区第一中心小学(旗山分校),福建福州350109

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第8期85-87,共3页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：小学数学语言转化能力是学生有效破解数学应用题的关键。教学中,教师应引导学生动手实践,从圈画关键,理解含义,转译文字语言;尺规作图,以形显数,转换图形语言;反思实践,深化认知,转化符号语言等方面入手,以提升学生数学语言转化力,实现小学数学应用题阅读的提质赋能。

关 键 词：小学数学 动手实践 应用题 核心素养 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]