思维导图在初中英语阅读教学中的创新应用  

作　　者：朱美荣 

机构地区：[1]福建省南平市浦城三中,福建南平353400

出　　处：《视周刊》2024年第16期2-3,共2页

摘　　要：初中英语阅读教学是培养学生语言综合运用能力的关键一环。然而,传统的教学方法通常把教师放在中心位置,学生只是被动地接受知识,缺乏主动性和参与度。针对这一挑战,我们想探讨一种新的思维工具——思维导图。它以图形化的方式帮助学生整理思绪、提高学习效率。因此,我们希望通过本文分享思维导图在初中英语阅读教学中的应用,为教学实践提供一些新思路。

关 键 词：初中英语阅读教学 思维导图 教学中的应用 创新应用 语言综合运用能力 参与度 教学实践 传统的教学方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]