初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏  

作　　者：邓海鹏 

机构地区：[1]甘肃省临夏州康乐县蓝川初级中学,甘肃临夏730500

出　　处：《视周刊》2024年第16期44-45,共2页

摘　　要：在新课程改革背景下,为了促进学生综合素质的全面发展,教师必须提升对音乐、美术等学科教学的重视,做好课堂教学创新优化。在初中音乐教学中,为了改变传统音乐教学模式中存在的问题,提升学生对音乐学习的兴趣,并充分展现音乐教学功能,教师必须对现有的教学模式进行改革创新,对培养学生乐感和音乐鉴赏能力的重要性有深刻的了解。本文结合当前初中音乐教学中存在的问题针对性地提出几点有效的音乐教学策略,有效推动初中生乐感和鉴赏水平的提升,促进学生音乐综合素养的发展。

关 键 词：课堂教学创新 初中音乐教学 音乐鉴赏能力 鉴赏水平 音乐教学模式 学生乐感 乐感的培养 学科教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]