幼儿园教师档案的层级管理与自驱型成长  

作　　者：蔡婉霞 

机构地区：[1]福建省宁德市东侨经济技术开发区第二实验幼儿园,福建宁德352100

出　　处：《视周刊》2024年第16期47-48,共2页

摘　　要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,幼儿园教师的专业素养和教育水平直接影响着幼儿的成长和发展。为了提高幼儿园教师的整体素质,促进教师的专业成长,许多幼儿园开始重视教师档案的管理。教师档案不仅是教师个人成长的记录,也是幼儿园管理的重要工具。通过对教师档案的层级管理,可以更好地了解教师的专业发展状况,为教师提供个性化的支持和指导,促进教师的自驱型成长。因此,合理的教师档案层级管理能够激发教师的自驱力,促进教师的成长与发展,为幼儿园的教育质量提升提供有力支持。

关 键 词：幼儿园教师 幼儿园管理 教师档案 幼儿园教育 层级管理 基础教育 个人成长 教师的专业成长 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]