列宁的儿童教育思想评析  

An Analysis of Vladimir Lenin’s Thoughts on Children’s Education

作　　者：贾玉玲 Jia Yuling

机构地区：[1]云南大学马克思主义学院,云南昆明650000

出　　处：《中学教育科研》2024年第3期59-64,共6页MIDDLE SCHOOL TEACHING＆ RESEARCH NOTES

摘　　要：列宁少年儿童教育思想是在批判“民粹派”等空想家关于少年儿童的虚假教育空想计划及领导苏维埃俄国革命、建设过程中逐步形成和发展起来的学说。列宁在坚持科学社会主义少年儿童观的同时,又在实践中捍卫和发展了马克思主义少年儿童教育思想。正是在这一系列斗争中,极大地保障了俄国少年儿童的教育权利和发展需要,培养了具有共产主义精神的少年儿童作为无产阶级事业接班人,推动了无产阶级作为历史主体从理论到行动的全面成熟。列宁少年儿童教育思想主要内容包括:少年儿童教学工作和社会生产劳动相结合、平等教育富人阶级和农村贫民的少年儿童、学校要培养出能够实现共产主义的一代人等。

关 键 词：列宁 少年儿童教育 劳动教育 平等教育 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]