小学数学练习设计的思考  

作　　者：李冬 

机构地区：[1]湖南省怀化市铁路第一小学,湖南怀化418000

出　　处：《现代教育与实践》2024年第12期134-136,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：本文探讨了小学数学练习设计的策略,强调了练习设计的针对性、丰富性和对教材练习短板的补足。通过设计不同层次和难度的练习,以及包含基础、应用、综合等不同类型的练习,旨在满足不同学生的学习需求,提高他们的数学能力。同时,针对教材中未充分覆盖或难度偏低的知识点,以促进学生思维能力和应用能力的提升。

关 键 词：小学数学 练习设计 针对性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]