基于情景模拟法的课程思政教学设计——以采购实务课程为例  

作　　者：杨彩华 郑婕 袁杰[1] 张方宇 

机构地区：[1]金山职业技术学院

出　　处：《中国储运》2024年第9期161-162,共2页China Storage & Transport

基　　金：金山职业技术学院2022年度校级课题研究(JS20230006)。

摘　　要：情景模拟法最早应用在医学领域中,它是指设定场景、设定角色、设定故事情节,模拟现实生活、工作、学习中存在的活动,这种活动接近现实,但又区别于现实。经过二十多年发展,越来越多的学科领域运用了此方法,如国际贸易、职场英语、高职人力资源、商法学、物流管理等。但是在采购相关课程中还未涉及。为此,本研究将以情景模拟法为基础,以采购实务课程为例来探索课程思政的教学设计,分别从教学内容设计、实施路径设计、教学评价设计等三个方面并结合教学实践对采购实务课程思政教学进行分析与设计,并对专业教育与思政教育进行融合,本文对提升课堂教学质量具有指导价值。

关 键 词：课程思政 教学内容设计 思政教育 情景模拟法 实施路径 物流管理 课堂教学质量 人力资源 

分 类 号：F710-4[经济管理—产业经济] G711[文化科学—职业技术教育学]