生命教育:价值意蕴与实践策略  

Life Education:Value Implication and Practical Strategy

作　　者：陈理宣 曹娟 Chen Lixuan;Cao Juan

机构地区：[1]吉利学院,成都641423 [2]四川省成都市泡桐树小学天府校区,成都610095

出　　处：《中国教育科学（中英文）》2024年第4期24-32,共9页Education Sciences in China

基　　金：四川省教育科学规划2023年度重点课题“小学生命教育课程建设研究”(SCJGA043);四川省教育学会2023年重点课题“新时代小学生命教育学校、家庭、社会协同育人实践研究”(ZD2023007)。

摘　　要：生命是教育的本质与原点,具有显著价值:唤醒生命意象,形成崇高的人生理想;揭示生命规律,启迪生命智慧;培养生命能力,创造生命价值;体验生命意义,激发生存动机与动力。在教学实践中,教师应遵循教育规律,做好生命教育:引导生命意象,激发人生理想;启迪生命智慧,创造生命价值;激发生命活力,直观生命本质;坚持科学的指导思想,借鉴古今中外生命教育经验,创造中国的生命教育特色。Life education is the essence and origin of education.It can awaken the image of life and form lofty ideal,reveal the law of life and enlighten life wisdom,cultivate the ability of life development and create life value,and experience the meaning of life and stimulate the motivation and strength of survival.In teaching practice,teachers should guide the image of life and stimulate ideal,enlighten life wisdom and create life value,experience the meaning of life and stimulate the motivation and strength of survival,and adhere to the guiding ideology of science,learn from Western life education experience,and create life education with Chinese characteristics.

关 键 词：生命教育 生命智慧 生命实践 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]