数学核心素养理念下的初中数学课堂教学探究  

作　　者：王梅秀 

机构地区：[1]长汀县第五中学,福建龙岩366300

出　　处：《课程教育研究》2024年第8期22-24,共3页Course education research

摘　　要：文章采取文献研究、案例分析法,以初中数学教学为研究对象,通过对单元教学的详细探索,探讨初中数学遵循核心素养理念完成对课程的综合设计。文章以数学核心素养理念为指导思想,分析实际教学中对其应用的必要性:一方面可以帮助学生全方位了解知识内涵,实现数学综合能力的提升,另一方面还能助力初中数学教育的可持续发展。同时,详细阐述教学内容优化、问题导学、合作教学、项目设计、跟进评价等教学方法。研究发现,核心素养理念下,学生课堂主体地位被充分尊重,课堂有限教学时间内学生能对所学进行最大程度吸收,从而实现数学综合能力的发展。

关 键 词：数学核心素养理念 初中数学 课堂教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]