在“双减”政策背景下农村初中物理课堂教学探究  

作　　者：王胜宏 

机构地区：[1]陕西省韩城市龙门镇初级中学

出　　处：《陕西教育（教学）》2024年第10期45-46,共2页

摘　　要：在“双减”政策背景下,如何提升农村初中物理课堂教学效率,已成为众多一线教育工作者重点探讨的问题。为此,农村初中物理教师应不断调整教学理念及方法,积极采取行之有效的教学形式为学生创造轻松、愉悦的课堂环境,调动学生的学习兴趣,激发学生学习的积极性。

关 键 词：教育工作者 农村初中物理 政策背景 课堂环境 课堂教学探究 课堂教学效率 激发学生学习 教学形式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]