“双减”背景下的初中高质量作业设计与实践  

作　　者：廖家亚[1] 钟柳涛 陆燕 祝菊铮 莫艳媚 梁俏娜 

机构地区：[1]河池学院附中,广西河池546300 [2]宜州区庆远镇矮山中学,广西河池546300

出　　处：《快乐巧连智》2024年第1期29-31,共3页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度广西数字资源应用研究专项课题《“双减”背景下的初中高质量作业设计与实践研究》(2020ZJY210)的阶段研究成果。

摘　　要：本文围绕“双减”背景下的初中高质量作业设计与实践展开研究,主要探讨了作业在学生学习中的重要性、初中高质量作业设计的原则与方法以及初中高质量作业实践的策略与途径。通过对相关理论的梳理和实证研究,旨在提供有效的教育实践指导,促进教师指导性作业和学生自主性作业相结合,提高初中生的学习效果。论文提出了针对性、科学性、创新性和实践性的作业设计原则,并探讨了结合课程标准、基于学生需求以及融入信息技术元素的作业设计方法。通过本研究,可以提高初中生的学习效果,促进教师指导性作业和学生自主性作业的有机结合,进一步推进“双减”背景下初中高质量作业的设计与实践。

关 键 词：作业设计 学习效果 课程标准 自主性作业 策略与途径 设计与实践 实践指导 作业实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]