浅谈高中生物高效课堂教学的有效措施  

作　　者：格桑卓玛 

机构地区：[1]西藏山南市完全中学

出　　处：《故事家（下）》2024年第4期265-267,共3页

摘　　要：目前,随着我国新课程教学改革的不断有效深化,教师应当积极探索提升高中生物课堂教学效率的实践办法。教师需要积极践行以学生为本的教学思想,通过优化传统生物学科的教学设计方式,明确生物课堂教学目标,积极探索创新性的生物课堂教学组织形式。不仅调动学生在课堂学习中的专注度,还让学生形成主动探索的学习思维,从而提高学生对生物学科基础知识的实践应用能力。

关 键 词：学科基础知识 实践应用能力 高中生物 高效课堂教学 学习思维 以学生为本 主动探索 课堂学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]