素养导向下的单元整体教学设计——以“三角公式”为例  

作　　者：王丝美 刘婷 侯传燕[1] 

机构地区：[1]新疆师范大学数学科学学院,830017 [2]新疆师范大学附属中学,830054 [3]新疆乌鲁木齐市第八中学,830002

出　　处：《数学教学通讯》2024年第27期17-19,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：新疆维吾尔自治区一流本科课程(空间解析几何)建设项目;新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目(SDJG2022-17);新疆师范大学数学与应用数学专业基础课程群教学团队资助.

摘　　要：单元教学是落实学科核心素养、实现学科育人的基础和重要路径.文章以数学学科核心素养为导向,以“三角公式”为例,通过问题串引导教学,将碎片化学习转变为结构化学习,确保核心素养在课堂中得到实施.

关 键 词：核心素养 单元整体教学 三角公式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]