侯传燕

作品数：31被引量：37H指数：4
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发文主题：仿射群POISSON流形POISSON结构英文高中数学更多>>
发文领域：理学文化科学生物学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《理论数学》《工程数学学报》《中小学数学（高中版）》更多>>
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大单元视角下从定性到定量教学角度分析初高中数学教学衔接——以函数奇偶性、对称性、周期性为例
《教育进展》2025年第3期907-920,共14页李学章 侯传燕 
新疆维吾尔自治区一流本科课程(空间解析几何)建设项目;新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目(SDJG2022-17);新疆师范大学数学与应用数学专业基础课程群教学团队资助。
通过义务教育阶段的数学学习,其总目标是通过教师的教学活动与学生的学习活动使得学生逐步掌握“三会”。数学课程的义务教育阶段核心任务是培养学生的核心素养,在义务教育阶段,核心素养主要表现为数感、量感、符号意识、抽象能力、运...
关键词：大单元 定性 定量 初高中数学衔接 
精研细磨,助新成长——以“诱导公式(第1课时)”磨课为例
《中小学数学(高中版)》2025年第1期31-33,共3页王丝美 侯传燕 
新疆维吾尔自治区一流本科课程(空间解析几何)建设;新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目(SDJG2022-17);新疆师范大学数学与应用数学专业基础课程群教学团队.
1.引言。课堂是青年教师成长的主阵地,也是青年教师专业素养生成的主渠道,因此青年教师快速蜕变的有效方式就是磨课,在磨课过程中理解教材,搭建知识脉络,提升教师专业能力.
关键词：教师专业能力 教师专业素养 知识脉络 磨课 诱导公式 理解教材 青年教师 第1课时 
素养导向下的单元整体教学设计——以“三角公式”为例
《数学教学通讯》2024年第27期17-19,共3页王丝美 刘婷 侯传燕 
新疆维吾尔自治区一流本科课程(空间解析几何)建设项目;新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目(SDJG2022-17);新疆师范大学数学与应用数学专业基础课程群教学团队资助.
单元教学是落实学科核心素养、实现学科育人的基础和重要路径.文章以数学学科核心素养为导向,以“三角公式”为例,通过问题串引导教学,将碎片化学习转变为结构化学习,确保核心素养在课堂中得到实施.
关键词：核心素养 单元整体教学 三角公式 
例谈高中数学教学中学生前概念的转变及利用
《理论数学》2024年第1期318-325,共8页曹娜娜 侯传燕 
在数学教学中,前概念是指学生在新课学习前对所学知识已有的认识和理解,对数学概念的建立有积极作用,也有消极作用。教师要善于利用学生的前概念并采取适当的教学策略,帮助学生建构科学新概念。对新知学习有积极作用的前概念,教师可以...
关键词：前概念 高中数学 概念转变 
基于数学活动栏目的初中数学项目式作业设计——以“校园沙盘”为例
《职业教育（汉斯）》2023年第6期1022-1027,共6页马凯文 侯传燕 
项目式作业是一种以项目式学习为基础的作业设计,作业内容以问题为驱动,让学生在真实的情境中,应用包括数学知识在内的多学科知识,使用合理的技巧、方法在实践探索中解决问题,在完成作业的途中培养关键能力,发展核心素养,养成数学必备...
关键词：项目式学习 作业设计 核心素养 
浅析数列通项公式a<sub>n</sub>在高考中的考察
《理论数学》2023年第12期3490-3495,共6页王力永 侯传燕 
数列通项公式an是高考数列中的重要考察内容,考查形式也是多种多样,笔者通过对最近几年高考数列试题的分析和研究,探究其一般性解法,从而使读者在解题过程中达到熟能生巧触类旁通的目的。
关键词：数列 递推数列 通项公式 
《数学分析》课程中融入课程思政教育的触点与路径探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第11期87-90,共4页张静 侯传燕 
新疆师范大学教学研究与改革项目“课程思政融入专业教育的路径研究--以《数学分析》课程为例”(批准号SDJG2023-34);新疆自治区高校科研业务费科研项目资金(XJEDU2022P064);新疆维吾尔自治区重点实验室-般项目(XJDX2002202201)基金的资助。
文章基于《数学分析》课程理论知识的抽象性和实际应用广泛性的特点,深入挖掘与该课程相契合的思政元素“触点”,并从课程内容与课程延拓两个维度,结合“长江雨课堂”或“学习通”,采用“以学生为主题”的线上线下混合式教学模式,研究...
关键词：数学分析 课程思政 触点与路径 
例谈高中生在数学解题中目标意识的培养
《教育进展》2023年第2期488-494,共7页古力斯坦•热合曼 侯传燕 
在数学教学中,教师要有目标意识的有效引导,学生才能在解题时树立正确的目标意识,养成主动思考的习惯,从而真正意义上培养对数学的学习兴趣。在数学例题教学中,如果教师的教和学生的学缺少目标意识,将直接导致教学质量变低,学生的思维...
关键词：高中数学 解题 目标意识 
贯穿几何体系,深化数学思维
《学园》2022年第13期59-62,共4页王丝美 侯传燕 
几何中圆的相关问题是中考的热点和难点,考题中不只考查圆的单一知识点,而是多以综合题的形式出现,全面考查圆的综合性质。学生如何串联几何图形的知识脉络,找到解决问题的切入点是解决问题的关键。以新疆近3年中考圆的综合题为例,通过...
关键词：中考数学 几何图形 圆的综合题 
挖掘数学专业课程的思政元素——以空间解析几何为例被引量：10
《新疆师范大学学报（自然科学版）》2021年第1期78-81,共4页侯传燕 
自治区高校“双带头人”教师党支部书记工作室创建项目资助。
数学专业课程蕴含丰富的思政元素,将学生理想信念的养成、价值观的培育融入专业课教学是立德树人的根本任务。现以空间解析几何课程教学中蕴含的思政元素为主线,努力挖掘课程背后与专业相关的数学文化、家国情怀、思维创新、唯物辩证观...
关键词：思政元素 课程思政 立德树人 空间解析几何 
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