新林科背景下加强研究生课程美育的探索——以“国家公园自然教育与生态体验”课程为例  

作　　者：王忠君[1] 张玉钧[1] 石玲[1] 

机构地区：[1]北京林业大学园林学院,北京100083

出　　处：《中国林业教育》2024年第5期42-46,共5页Forestry Education in China

基　　金：北京林业大学2021年研究生美育专项建设项目--“国家公园自然教育与生态体验”课程建设,项目编号MYKC2106;北京市高等教育学会2022年课题“以课程美育培养大学生的创新能力”,项目编号MS2022082。

摘　　要：在推进生态文明与美丽中国建设的背景下,新林科建设成为我国林草行业高等教育转型的重要途径,旨在强化学生专业能力与审美素养的双重培养,以满足新时代对高素质林草专业人才的需求。在专业课程教学中融入美育教育是提升研究生文化品位和审美能力的有效途径。本文以“国家公园自然教育与生态体验”课程为例,将美育理念贯穿于课程教学和实习实践各环节,提出多样化美育教学实践措施,致力于培养既具备扎实专业能力、又拥有良好审美能力的优秀新林科人才。一是以自然教育和生态体验为主,培育研究生的审美感知提升学生审美能力;二是精心设计美感体验活动,增强研究生对自然美的深入感悟;三是以沉浸式自然情境营造愉悦的学习氛围,强化研究生对自然美的获得感;四是生动展示美丽中国建设的辉煌成就,增强研究生的荣誉感自豪感;五是广泛传播生态文明价值理念,强化研究生的生态伦理道德教育;六是探索自然资源的全面价值,培养研究生的理想人格;七是强化民族认同感教育,激发研究生的爱国情感。这一实践丰富了课程内容,提升了研究生的审美、创造美能力,实现了以美育人的教学目标,为新林科人才培养提供了有力支撑。

关 键 词：新林科 研究生课程 美育 国家公园自然教育与生态体验 

分 类 号：S759.91-4[农业科学—森林经理学] G643[农业科学—林学]