银龄教师助推受援高校教育资源重组与再生的三重逻辑  

作　　者：崔英锦 徐亮 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学

出　　处：《中国民族教育》2024年第9期35-38,共4页Ethnic Education of China

基　　金：国家社会科学基金教育学课题“人口高质量发展背景下高校银龄教师资源挖潜机制研究”(编号:BGA230259);哈尔滨师范大学教育学学科建设培育项目“师范院校培育大国良师的教师教育理论与实施途径研究”(编号:2023B21001)的成果。

摘　　要：习近平总书记强调,“强教必先强师,要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓”。教育部等部门分别于2018年、2020年和2023年发布《银龄讲学计划实施方案》、《高校银龄教师支援西部计划实施方案》《国家银龄教师行动计划》(以下简称“银龄计划”)。“银龄计划”已上升为覆盖整个教育领域的国家行动,是充分盘活优质银龄存量、推动薄弱地区高等教育发展的重大举措。

关 键 词：教育强国 高等教育 实施方案 受援高校 教育资源重组 教师助推 重大举措 行动计划 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]