小学科学教育中提升学生科学兴趣的策略  

作　　者：王宗伟 

机构地区：[1]南京市六合区实验小学,江苏南京210000

出　　处：《视周刊》2024年第18期3-3,共1页

摘　　要：科学兴趣是推动学生主动学习、探索科学奥秘的重要动力。小学阶段是培养学生科学兴趣的关键期,科学兴趣的培养不仅能提高学生的科学素养,还能激发他们的创造力。然而,当前小学科学教育在激发学生科学兴趣方面存在不足,需要针对性地进行改进。

关 键 词：兴趣的培养 小学科学教育 科学素养 科学兴趣 小学阶段 创造力 关键期 学生主动学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]