情境教学在中职语文课堂上的实践创新  

作　　者：段存伟 

机构地区：[1]平凉理工中等专业学校,甘肃平凉744300

出　　处：《视周刊》2024年第18期14-14,共1页

摘　　要：随着新课程改革工作的与时俱进,教师自觉促进中职语文课堂走向人文提质、创新转型、课改增效,助力中职学生拥有高层次文学素养、高品质艺术品位。为了促进中职学生实现美育成长,教师在语文课堂上创设教学情境,支持中职学生在深度沉浸、能动认知中兼收并蓄,能动积累丰富多彩的文学魅力与艺术启迪。因此,情境教学具备非常高的教书育人功能,有效加速中职学生在人文沉浸中快乐思考,在趣味认知中能动推进,架构出高体验、高效化的人文环境。

关 键 词：中职学生 创设教学情境 文学素养 教书育人 语文课堂 文学魅力 情境教学 人文环境 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]