小学语文作文教学中学生想象力与创造力培养的策略  

作　　者：马进云 

机构地区：[1]甘肃省临夏州临夏县新集镇苗家小学,甘肃临夏731800

出　　处：《视周刊》2024年第18期19-19,共1页

摘　　要：在教育环境的改动下,小学语文写作课程的设定目标、课程主题和教授手段在不断调整,其主要任务是增进学生的口头表述技巧,并且注重对学生的想象力的发展。借助于写作课程,可以激发学生的创造性,扩大他们的创新思考,并且提升他们的创新能力。尽管如此,部分语文老师仍旧无法完全摆脱传统的教育观念的束缚,这使得学生的想象力训练只停留在理论知识的灌输上。本文基于对现阶段小学语文作文教育中学生想象力发展的问题的探讨,并给出了有针对性的优化建议,目的是为了为未来的作文教育和学生的想象力发展提供借鉴。

关 键 词：学生想象力 语文老师 小学语文写作 小学语文作文 作文教育 优化建议 设定目标 写作课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]