常沾书卷气,芳华自满溢——如何提升初中语文整本书阅读教学有效性  

作　　者：王啸 

机构地区：[1]淮北市实验学校,安徽淮北235000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第29期24-26,共3页

摘　　要：阅读,在培养与提升初中生语文核心素养中扮演着重要角色,是提升学生听说读写能力的主要渠道,在语文教学中意义重大。然而,当前初中语文教学局限于片段阅读教学,容易导致学生难以完整地了解作品的背景、传递的情感内涵等多方面的内容,制约了初中生语文核心素养的切实提升。本文结合笔者实际教学经验,在分析整本书阅读教学开展的意义以及教学应用优势的基础上,试着提出有意义的整本书阅读教学应用策略,以推动语文课堂教学质量的有效提升,实现预期的教学目标。

关 键 词：初中语文 整本书阅读 教学有效性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]