我国初中科学教科书自然观的百年变迁  

作　　者：张震宇 

机构地区：[1]浙江省湖州市滨湖高级中学

出　　处：《课程教学研究》2024年第8期4-12,共9页Journal of Curriculum and Instruction

摘　　要：目前,生态环境问题日趋严峻,对学生进行环境教育迫在眉睫。自然观是环境教育的核心,向学生渗透正确的、科学的自然观是科学教育的重要任务。本文致力于科学教科书自然观的历史变迁研究,试图解答百年间我国科学教科书中的自然观变化有何特征、是什么因素导致教科书中自然观的差异等核心问题。同时,以史为鉴,旨在为教师的教学活动提供有益启示。

关 键 词：自然观 科学教科书 历史变迁 初中科学 

分 类 号：G634[文化科学—教育学]