引得数智活水来 重塑教育新生态  

作　　者：龚晖[1] 李翔宇 朱志武 

机构地区：[1]西南交通大学力学与航空航天学院 [2]不详

出　　处：《中国大学教学》2024年第9期4-13,共10页China University Teaching

摘　　要：从高校和教师的层面,分析“教育数字化转型”的主阵地,解决“转型做什么”的问题,让教师找到“转型”工作的发力点;讨论“转型”工作的技术逻辑,解决“为什么转”的问题,让教师理解“转型”工作是质量提升和业态变革的刚需;研究“转型”工作的技术运用,解决“怎么转”的问题,让教师获得充分的技术支持,建构稳定的和完整的教学形态;推动教学管理模式的“转型”,解决“怎么管”的问题,让教师的“转型”工作享有友好的政策环境,实现可持续的变革。

关 键 词：教育数字化转型 数智赋能 智慧教学 智慧课程 混合式教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G642.0[文化科学—教育技术学]