指向中华优秀传统文化的英语教学路径探寻——以译林版英语教材五年级下册Unit 4 Seeing the doctor第四课时为例  

作　　者：张蓉芳 

机构地区：[1]江苏太仓市沙溪镇归庄小学,215400

出　　处：《小学教学参考》2024年第27期60-62,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：作为培养学生跨文化意识和综合素养的重要学科,在小学英语教学中巧妙地融入中华优秀传统文化,是一项具有深远意义的探索。以译林版英语教材五年级下册Unit 4 Seeing the doctor为例,教师可通过“融境·串景·抒敬”的路径,融合主题情境,串联中西场景,抒发民族崇敬,巧妙地将文化认知与语言学习相融合,营造积极的教学氛围,丰富教学内容,增强学生对中华优秀传统文化的尊重和自信心,为学生跨文化交际能力的培养奠定坚实的基础。

关 键 词：英语教学 中华优秀传统文化 跨文化教育 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]