用“人文行读”课程推进研学旅行育人方式的改变  

作　　者：樊阳 

机构地区：[1]上海杨浦双语学校

出　　处：《教师博览（中旬刊）》2024年第9期5-8,共4页

摘　　要：自2016年教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》后,“研学旅行”便成为教育界的热词。随着新课程标准的颁布,强调学科实践、素养养成的研学更成为学校教育实践探索的热点。因为研学旅行有效弥补了传统课堂教育的很多缺失,也非常契合“五育融合”的教育理念。

关 键 词：研学旅行 学校教育实践 五育 育人方式 中小学生 素养养成 学科实践 教育理念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]