跨学科融合的初中物理教学模式研究策略——以“安全电压”一课为例  

作　　者：李美琴 

机构地区：[1]甘肃省白银市靖远县第五中学,730699

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第12期65-67,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在物理教学中建立跨学科知识体系,利用多元化教学手段,建立科学的评价体系,通过这种模式,学生可以更好地理解物理知识与其他学科知识的联系,提高综合素质和创新能力,更好地融入社会。本文全面分析跨学科融合教学模式的意义,并提出建立跨学科知识体系、利用多元化教学手段、注重培养学生的创新能力、提高教师的专业素养、建立科学的评价体系等方法进行有效教学。

关 键 词：跨学科融合 初中物理 教学模式 实施策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]