小学语文思辨性阅读教学中修辞艺术的运用  

作　　者：张春霞 

机构地区：[1]山东省济南市章丘区实验小学,250200

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第12期90-92,共3页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：本文在明确修辞艺术对语文素养意义的基础上,分析修辞艺术在提高阅读深度和拓展阅读广度等方面的作用,借助针对性解读和创设趣味性教学情境等方法来激发学生对修辞艺术的兴趣,并介绍交互式学习活动,旨在增强学生对修辞艺术的实际运用能力。

关 键 词：小学语文 思辨性阅读 修辞艺术 教学方法 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]