计算课,我们这样教学——特级教师张齐华“小数乘整数”教学片段赏析  

作　　者：林玲 

机构地区：[1]江苏省宿迁市实验小学西湖路校区,223800

出　　处：《数学教学通讯》2024年第25期51-53,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：为了体现学生是学习主体的理念,文章以特级教师张齐华“小数乘整数”教学片段为例进行阐述:通过明确学习要求,课前学会自学;开展小组学习,组内探究新知;全班交流质疑,共同解决问题;双重检测活动,提质量增能力。

关 键 词：学习主体 小数乘整数 社会化学习 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]