设置高效问题,发散学生思维——以统编版小学语文五年级下册《杨氏之子》为例  

作　　者：赖正玲 

机构地区：[1]江西省赣州市牡丹亭路小学

出　　处：《江西教育》2024年第35期64-66,共3页

摘　　要：在小学语文教学中,教师要善于整合教材中的文本资源、助学系统,提炼并构建核心问题以及彼此关联的问题链,推动学生思维的发展。本文提出,教师要依循课后习题,引领学生思维向深处迈进;聚焦关键词句,引领学生思维向多维发散;聚焦对比设问,引领学生思维向高阶攀登;透视言行本质,引领学生思维向多元延伸;变换解构视角,引领学生思维向生活靠拢。

关 键 词：小学语文 高效问题 思维发展 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]