巧用游戏,让语文课堂“熠熠生辉”  

作　　者：蔡卫枢 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁小学

出　　处：《江西教育》2024年第35期73-75,共3页

摘　　要：随着新课程改革的推进,越来越多的教学策略涌入小学语文课堂。在此过程中,游戏化教学作为一种以学生为主体的教学模式,不仅能活跃课堂氛围,还能让学生在游戏的过程中了解学习内容、目标、重难点,实现个性化发展。本文从具体的教学案例出发,深入分析小学语文游戏化教学内容与环节的设计,以提高教学质量。

关 键 词：游戏化教学 小学语文 课堂教学 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]