红色文化融入中学语文课堂的策略研究——以高安市为例  

作　　者：邓园平 潘雷 陈涛 

机构地区：[1]高安市第二中学,江西宜春330800

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2024年第9期7-9,共3页

基　　金：2023年度江西省教育科学“十四五”规划中小学系列一般课题“高中语文‘当代文化参与’任务群教学策略研究”的阶段性研究成果(项目编号:23JYB124)。

摘　　要：红色文化具有深厚的底蕴和丰富的内涵。将红色文化融入中学语文课堂教学,不仅可以丰富课堂教学内容,调动学生的学习兴趣,还可以帮助学生了解中国历史,培养学生的爱国主义情感。研究结果表明,红色文化融入中学语文课堂具有积极的意义和广阔的前景,有助于培养学生的爱国主义情感和开拓精神,增强语文学科的育人功能。本研究基于高安的红色文化,旨在探讨高安红色文化融入中学语文课堂教学的策略,为推进红色文化教育提供参考。

关 键 词：红色文化 中学语文 教学策略 育人功能 高安红色文化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]