弘扬“三种精神” 协同培育新时代职业人  

作　　者：张金明 

机构地区：[1]辽宁省抚顺职业技术学院工会

出　　处：《中国教工》2024年第9期19-20,共2页Chinese Teachers And Staff

摘　　要：新时代需要培养更多适应新质生产力的职业人。高职教育作为产业工人的培养源头,孵化培育知识型、技能型、创新型技术技能人才是时代发展的必然要求。“三种精神”即劳模精神、劳动精神和工匠精神,是新时代劳动者的崇高追求。这些精神不仅是劳动者的优秀品质,也是高职学生应当追求和学习的目标。将“三种精神”的种子播撒进校园,有助于拓展校园学习的广度和深度,提升学生基本素质。

关 键 词：学生基本素质 工匠精神 高职教育 劳模精神 知识型 技能型 高职学生 三种精神 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]