预测阅读识“反复” “反复”读写显创意——三上“预测”单元创意读写教学  

作　　者：张剑平[1] 方广渭 

机构地区：[1]安徽省歙县桂林中心学校 [2]歙县丰乐小学

出　　处：《小学教学设计》2024年第28期34-36,51,共4页

摘　　要：【教材简析】三上第四单元为“预测”阅读单元,要求学生“一边阅读一边预测,顺着故事情节去猜想”。为助力学生“学习预测的一些基本方法”,教材有层次、有梯度地编排了《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》三篇课文。其中,《总也倒不了的老屋》通过旁批,提示学生可依据题目、插图、文章内容里的线索进行预测。而《胡萝卜先生的长胡子》和《小狗学叫》两篇课文,有意隐去故事结尾,呈现不完整文本。

关 键 词：三上 旁批 阅读 插图 课文 单元 文章内容 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]