小学英语阅读教学中开展跨学科学习实践  

作　　者：孟陈璇 

机构地区：[1]江苏省南京市洪武北路小学

出　　处：《中小学班主任》2024年第18期15-18,共4页

摘　　要：在英语教学中融入跨学科主题学习活动,有助于增强各学科间的关联性,强化实践性,推动课程整合。报刊阅读为英语教学注入了新的活力,其素材丰富、体裁多样、内容新颖,适合实施跨学科主题学习。本文以报刊阅读课教学为例,探讨相关教学策略,即以语篇为切入点,立足文本解析,借助跨学科整合,将报刊阅读主题与学生实际生活相联结,着力解决实际问题,增强学生科普素养和文化意识。

关 键 词：小学英语 跨学科学习 报刊阅读 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]