“寻读讲写”四结合 培育学生家国情怀  

作　　者：刘运喜 

机构地区：[1]广东省阳江市阳西县丹江小学

出　　处：《中小学班主任》2024年第18期92-93,共2页

摘　　要：语文教学是培育学生家国情怀的重要途径之一,通过“寻读讲写”四结合的方式,能有效地培育学生的家国情怀。在“寻”中,增强学生的文化自信和民族自豪感,唤醒家国情怀;在“读”中增加学生阅读的深度和广度,涵养家国情怀;在“讲”中培养学生正确的价值观、人生观、世界观,厚植家国情怀;在“写”中引导学生开展书面表达,培育家国情怀。

关 键 词：小学语文 家国情怀 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]