以读促写,以写促读:北师大版初中英语新教材Writing Workshop的设计理念与实施路径  

作　　者：钱小芳[1] 陈芳[2] 朱文娟 

机构地区：[1]北京师范大学外国语言文学学院 [2]北京教育学院石景山分院 [3]北大附中新馨学校

出　　处：《教学月刊（中学版）（外语教学）》2024年第9期37-43,共7页

摘　　要：北师大版初中英语新教材中的Writing Workshop的设计遵循“从读听课输入到读写课输出,在单元中逐步生成写作能力”“采用读写结合模式,注重过程指导,提供多维写作支架”“从问题入手,贯穿‘学—思—用—创’一体化思路,以多元评价促学”的理念。它分两个课时进行教学:第一课时强调把握写作任务,由读到写;第二课时注重写作与评价共进,旨在切实提升学生的写作能力,发展学生的核心素养。

关 键 词：北师大版新教材 Writing Workshop 以读促写 以写促读 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]