写作文怎么制造悬念  

作　　者：滕晓花 

机构地区：[1]福建省龙岩莲东小学天马校区

出　　处：《好作文》2024年第8期26-27,共2页

摘　　要：作文在小学语文教学中占据非常关键的地位,新教改对小学语文作文教学提出更高的要求。虽然教师对作文教学的研究不断深入,但是,作文写作是一个积累的过程,学生创作出高质量的作文难度较大,要想提升学生的写作水平,在增加日常训练的前提下,掌握更多的作文写作技巧是关键。设置悬念是作文常用的写作手法,通过制造矛盾冲突的写作方式增加作文内容的层次感,能够激发读者的阅读兴趣,从而提高作文质量。然而,很多学生在写作文时不知道何时设置悬念,在什么地方设置悬念。因此,在实际作文教学中,教师引导学生如何给作文巧妙制造悬念值得深入研究。

关 键 词：设置悬念 作文教学 作文内容 作文写作 新教改 作文质量 教师引导 阅读兴趣 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]