基于科学精神培养的小学科学课程育人价值探究  

作　　者：任延妍 王冯祥 

机构地区：[1]江苏省徐州市铜山区新区实验小学 [2]江苏省徐州市铜山区柳泉镇实验小学

出　　处：《辽宁教育》2024年第19期53-55,共3页

摘　　要：培养小学生的科学精神,是实现小学科学课程育人价值的重要实施路径。教师应该以问题为引绳,培养学生的质疑精神;以观察法为学习手段,培养学生的实证精神;以失败为契机,培养学生的探索精神;以认知冲突为起点,培养学生的创新精神;以合作学习模式为依托,培养学生的协作精神;以科学家为榜样,培养学生的奉献精神。

关 键 词：小学科学 育人价值 科学精神 质疑精神 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]