利用数形结合培养小学生数学应用意识的策略——以“‘图’与和差”主题实践活动为例  

作　　者：于永新 

机构地区：[1]沈阳市铁西区太阳小学

出　　处：《辽宁教育》2024年第19期94-96,共3页

摘　　要：“‘图’与和差”是数量关系单元主题中的内容,教师要引导学生在已有知识经验的基础上,利用动手操作和画图的方式来解决和差问题,借助画图来帮助学生分析和理解题意,培养学生数形结合的思想,激发学生学习数学的兴趣。教师可以引导学生从日常生活中发现和提出数学问题,探索分析和解决问题的方法,经历独立思考并与他人合作交流解决问题的过程。

关 键 词：数量关系 数形结合 数学应用意识 解决问题 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]