“俄罗斯文学”课程在对外俄语教学中的反拨效应研究  

作　　者：王骁骞[1] 王泽宇 

机构地区：[1]黑龙江大学俄语学院,黑龙江哈尔滨150080 [2]深圳北理莫斯科大学俄语中心,广东深圳518172

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第10期75-78,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2024年度广东省高等教育学会“十四五”规划高等教育研究课题“以全球胜任力为导向的中外合办院校外语专业课程创新路径研究”(24GQN17);2023年度广东省高等教育教学改革项目“中外合办院校外语教学创新路径与中国自主知识体系构建研究”;2023年度广东省高等教育学会中外合作办学研究分会“十四五”规划课题“中外合作办学的外语课程建设、人才培养、教师队伍建设和创新模式探索”;2023年度黑龙江省省属高等学校黑龙江大学基本科研项目“中俄北极区域地缘经济协同发展助力龙江产业振兴——以青少年文化交流活动激发地方经济动能”(2023KYYWF-1524)。

摘　　要：在对外俄语教学中,“俄罗斯文学”课程作为重要的教育渠道之一,其教学效果和质量直接影响学生的语言能力水平和文化审美素养提升。文章从反拨效应的角度出发,探讨“俄罗斯文学”课程在对外俄语教学中的作用和影响,通过对“俄罗斯文学”课程内容及其在对外俄语教学中的实际应用情况的深入分析,详细研究该课程对学生俄语语言能力、综合文化素养及语言教学质量的积极反拨作用,并提出“俄罗斯文学”课程建设的改进策略与提升路径。

关 键 词：“俄罗斯文学”课程 对外俄语教学 教学模式 课程设置 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学] H749.0[文化科学—教育学]