阅读教学核心问题的设计策略  

作　　者：孙宝红 

机构地区：[1]山东省日照市北经济开发区莲溪学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2024年第9期64-65,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：阅读教学核心问题,是指那些有质量、立意高远、指向深层次的问题,具有梯度、深度、广度的特点,在教学中能够聚焦语文要素学习目标和语言文字运用实践,显示出以一当十的独特效果。在阅读教学中,教师设计核心问题,有利于指导学生整体把握文本,掌握课堂节奏,组织学生开展思维训练。这样的核心问题,需要教师重视从信息、内容、评价、运用等阅读层面设计具有检索、概括、解释、鉴赏和开放特点的问题,以任务驱动的方式指导学生开展阅读活动,培养学生的语文核心素养。

关 键 词：语文核心素养 课堂节奏 语言文字运用 任务驱动 阅读教学 思维训练 问题的设计 设计核心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]